Travaux scientifiques

Fethi ALOUI

Maître de Conférences, HDR - Université de Nantes (UFR Sciences et Techniques)

Spécialités (recherche) : Mécanique des Fluides et Transferts, Energétique

E-mail : Fethi.Aloui@univ-nantes.fr - Fethi.Aloui@emn.fr

Laboratoire GEPEA CNRS-UMR 6144 - DSEE - Ecole des Mines de Nantes

Météo à Nantes

 


Visites depuis le 08 juin 2001

 

COURS ET TP EN LIGNE

ÉCOULEMENTS DIPHASIQUES GAZ-LIQUIDE
(Cours)

MÉTHODES NUMÉRIQUES
(Cours)

MATLAB
(Cours)

MÉCANIQUE DES FLUIDES, THERMODYNAMIQUE, THERMIQUE ET ÉNERGÉTIQUE
(Travaux pratiques)

MÉTHODES NUMÉRIQUES
(Travaux pratiques)

AUTOCAD (CAO)
(Cours)

 

ANNONCES DE MANIFESTATIONS SCIENTIFIQUES

2nd International Conference on Energy Conversion and Conservation, CICME’10 , April 22-25, 2010 at Hammamet (Tunisia)

MÉTHODES NUMÉRIQUES

Ce cours présente différentes méthodes de résolutions numériques.

L'objectif est essentiellement pratique : fournir au lecteur plusieurs méthodes numériques sans présenter le détail de démonstrations mathématiques parfois complexes de ces méthodes, le choix d'utilisation d'une méthodes pour un problème donné étant conditionné par la simplicité et la précision.

Ce cours est composé de trois parties.

La première concerne des rappels mathématiques généraux sur les équations et les systèmes d'équations linéaires et non linéaires suivis par différentes méthodes de résolution.

La seconde partie, comportant trois chapitres, présente des techniques de dépouillement de résultats expérimentaux, basées sur diverses méthodes d'interpolation, d'approximation et d'intégration numériques.

La dernière partie est une application directe à une classe de problèmes physiques à savoir les équations de bilan en conduction de la chaleur. Dans cette partie, on explique différentes méthodes de résolution des équations différentielles et des équations aux dérivées partielles par utilisation de la méthode des différences finies.

Tous les chapitres de ce cours, souvent suivis d'exemples très simples, sont indépendants. Les différentes méthodes numériques exposées sont décrites sous une forme aussi pratique que possible afin que le lecteur maîtrise rapidement des outils efficaces pour la résolution de ses propres problèmes.

MATLAB

Le logiciel MATLAB constitue un système interactif et convivial de calcul numérique et de visualisation graphique. Destiné au départ aux ingénieurs et aux scientifiques, cet outil intègre des centaines (voire des milliers, selon les versions et les modules autour du noyau Matlab) de fonctions mathématiques et d’analyse numérique (calcul matriciel, traitement de signal, traitement d'images, visualisations graphiques, réseaux de neuronnes, etc.). L'objectif essentiel de ce cours est de donner au lecteur un aperçu simple et rapide pour maîtriser le langage MATLAB, ensuite de l’appliquer directement aux différentes méthodes numériques présentées dans le cours d’analyse numérique. Contrairement aux langages de programmation usuels (Fortran, C/C++, TurboPascal, etc.), la résolution numérique des problèmes physiques ou mathématiques dans MATLAB peut se faire en un temps relativement très faible grâce aux fonctions optimisées. Fort par son outil de visualisation graphique (1D, 2D et 3D), MATLAB permet d’expliciter les problèmes et les solutions d’une façon très simple et concise. Outre les fonctions préprogrammées de la bibliothèque, l’utilisateur a la possibilité de créer ses propres fonctions qui peuvent être appelées de façons interactives ou qui peuvent être incorporées dans des programmes MATLAB.

Ce cours est composé de cinq chapitres. Dans le premier chapitre, on fait la Présentation générale de la syntaxe du langage et des différentes opérations élémentaires ainsi que les fonctions de bases utilisées dans MATLAB. Un petit résumé succinct à la fin de ce chapitre permet de maîtriser la visualisation graphique.

Le second chapitre concerne le calcul vectoriel et matriciel. Dans ce chapitre, une application à la résolution numérique des systèmes linéaires par la méthode directe (méthode dupivot) et les méthodes itératives est présentée.

Le troisième chapitre combine à la fois l’étude des polynômes (opérations sur les polynômes : division, multiplication, résolution, etc.) et l’interpolation ainsi que l’approximation au sens des moindres carrés dans MATLAB. Un exemple de résolution de système non linéaire est présenté à la fin du chapitre.

Dans le quatrième chapitre, on étudie l’intégration numérique des fonctions dans MATLAB. Quelques exemples concrets permettent de maîtriser les méthodes d’intégration numérique vues en cours. MATLAB propose aussi des fonctions d’intégration numérique faciles à utiliser ou à mettre en œuvre.

Enfin, le dernier chapitre est consacré à l’utilisation de MATLAB pour la résolution des équations différentielles et des équations aux dérivées partielles. Les exemples simples d’application présentés résument bien le cours sur les méthodes numériques et montrent à quel point ce langage est pratique et facile à mettre en œuvre même pour des problèmes complexes.

TRAVAUX PRATIQUES DE MÉTHODES NUMÉRIQUES

Les travaux pratiques de méthodes numériques que nous présentons, représentent une application directe du cours "Méthodes Numériques" avec l'utilisation de l'outil informatique "MATLAB". Les différents exemples considérés concernent, dans la plupart des cas, la conduction de la chaleur (Cf. le cours de Claude SAINT-BLANQUET).


ÉCOULEMENTS DIPHASIQUES GAZ-LIQUIDE EN CONDUITES

Dans les processus industriels, les systèmes diphasiques gaz liquide occupent actuellement une place importante et posent à l'ingénieur de nombreux problèmes lors de la conception et du dimensionnement des installations concernées par de tels systèmes. La connaissance précise des écoulements diphasiques, qu'il s'agisse de mieux comprendre certains phénomènes (migration du vide, engorgement, coalescence, etc.) ou d'assurer la maîtrise et le contrôle d'opérations industrielles (chute de pression, transfert de chaleur et de masse), est d'un intérêt essentiel.

Depuis une quarantaine d’années, les études sur les écoulements diphasiques gaz liquide se sont considérablement développées, parallèlement à l’expansion de ces écoulements dans l’ingénierie contemporaine. Ainsi, par exemple, la transformation de l’eau en vapeur est encore de nos jours un moyen très courant pour fournir de l’énergie (centrales thermiques et centrales nucléaires). La connaissance de ces écoulements est d’un intérêt capital pour réduire les pertes dénergie et dimensionner correctement les installations diphasiques. L’objectif de ce cours est de fournir au lecteur les bases nécessaires pour aborder des études expérimentales ou de modélisation sur les écoulements diphasiques.

Les principaux processus industriels qui ont suscité un développement important de recherches théoriques et expérimentales sur de tels écoulements, relèvent du génie nucléaire, du génie pétrolier et du génie chimique. Ces écoulements sont également rencontrés dans d'autres processus industriels dont il serait vain de tenter d'établir une liste complète.

Les problèmes que posent les écoulements diphasiques gaz liquide, particulièrement dans les chaudières nucléaires, sont très variés du fait des hauts risques que présentent ces industries. La résolution de tels problèmes a suscité un nombre de recherches impressionnant dont une grande partie a été écrite par des ingénieurs ou de chercheurs appartenant à des centres d'études nucléaires. Parmi ces problèmes, la prévision de la chute de pression par exemple qui est un paramètre de grande importance dans la conception, et l'optimisation des coûts à la fois des systèmes adiabatiques et des systèmes avec changement de phase.

En pratique, on rencontre principalement deux types d’écoulements diphasiques : les écoulements isothermes (ou quasi isothermes) avec présence d’une phase gazeuse mélangée à une phase liquide (les deux fluides étant généralement différents comme par exemple dans les écoulements pétroliers) et les écoulements avec changement de phase par chauffage ou refroidissement dans lesquels un même fluide se trouve simultanément sous deux phases différentes (par exemple liquide vapeur dans les bouilleurs ou les condenseurs).

Dans ce cours, on aborde uniquement laspect isotherme des écoulements diphasiques gaz liquide et on exclut les écoulements contenant une phase solide en présence d’une phase liquide ou de vapeur. En effet, ces derniers entrent dans le cadre des études sur les écoulements de suspensions ou les lits fluidisés. Ce cours, est composé de cinq chapitres. Dans le premier chapitre, on pose le problème, on rappelle quelques définitions utiles à la compréhension des écoulements diphasiques et on finit par des généralités sur les régimes et les cartes d’écoulement.

Le second chapitre concerne les différents types de métrologies utilisées en écoulements diphasiques. Plusieurs techniques sont présentées. Certaines de ces techniques nécessitent dans la plupart des cas un traitement de signal adéquat afin dextraire convenablement les informations utiles après les expérimentations.

Dans le troisième chapitre, on présente les équations générales (équations de bilans) utilisées dans les systèmes diphasiques sous une forme locale généralisée.

Le quatrième chapitre concerne les équations moyennées de bilans. Les moyennes sont effectuées dans l’espace, dans le temps et enfin à la fois dans l’espace et le temps (équations doublement moyennées).

Le dernier chapitre est consacré aux modèles globaux utilisés en écoulements diphasiques. La modélisation globale est basée sur deux méthodes : les modèles homogènes ou les modèles séparés.

Ce cours est enseigné à l'Université de Nantes (Faculté des Sciences et des Techniques, site de Gavy à Saint-Nazaire) en MASTER 2 Recherhe Génie des Procédés, Environnement, Agro-alimentaire (Module "Écoulements et réacteurs polyphasiques" de l'UEF1, Partie : Écoulements polyphasiques : de 8 heures). Il est également enseigné en MASTERE (cours optionnel de 8 heures) de "Génie Énergétique" à l'École Nationale d'Ingénieurs de Monastir (Université de Monastir - Tunisie) dans le cadre d'une coopération (recherche et enseignement) entre universités, et ce depuis 2000.

AUTOCAD

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