Annexe
A : Point de vue pédagogique
Annexe
A : Point de vue pédagogique
Cette séance de Travaux Pratiques concernant le cycle d'hystérésis d'un matériau magnétique, a été conçue pour des élèves en Classe Préparatoire de 2ème année en section PC (Physique Chimie) mais peut être exploitée par d'autres sections (PSI ...) .
Elle est prévue pour une durée inférieure à 2
heures, dans une série de TP tournants en complément d'autres
manipulations (courbe de première aimantation....) .
Un tel TP serait plus adapté comme TP-cours mais le manque de matériel ne permet pas de proposer un nombre suffisant de postes.
D’autre part, le texte proposé très (ou trop)
détaillé est adapté pour permettre une autonomie des
élèves qui découvrent le matériel et , parfois,
les logiciels.
Mais une version allégée laissant beaucoup plus d’initiatives
aux élèves sur les méthodes expérimentales et
les traitements numériques est parfaitement possible.
Les éléments
de réponses constituées
par les copies d'écran et les fichiers exemples ne sont pas fournis aux
élèves au début du TP !
(utiliser un mot de passe ou renommer
le sous répertoire /solutions pour rendre inaccessibles
les fichiers correspondants) .
La prise en compte des incertitudes affectant les mesures effectuées est complètement escamotée et c’est dommage car le logiciel REGRESSI peut parfaitement réaliser un traitement complet de ces incertitudes avec optimisation adaptée de la modélisation.
Il aurait suffit d’introduire pour chaque donnée mesurée l’expression de l’ " erreur expérimentale " qui est difficile à évaluer pour des dispositifs d'échantillonnage parfois peu fiables !
On se contente donc d’évaluation d’un ordre de grandeur mais cela ne dispense pas de faire une discussion raisonnée de l’influence des défauts des appareils de mesure et des dispositifs de traitement utilisés (intégrateur...) .
Le résultat obtenu (vérification à 1 % près ! ) semble trop beau ...
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